Musikzeitschriften     | Übersicht | Aktuelle Artikel | Bestellung älterer Ausgaben

Musikzeitschriften im Portrait: Musik in der Grundschule

Sometimes

Der aktuelle Song von Britney Spears zum Mitspielen und Tanzen - ab Klasse 3

von Frigga Schnelle und Friedrich Neumann, aus: Musik in der Grundschule 2/99

(ungefähr 3 Seiten)

Noch vor wenigen Monaten kannte niemand Britney Spears, doch seit die siebzehnjährige Amerikanerin mit "Baby One More Time" wochenlang den ersten Platz der Hitparade belegte, ist sie hierzulande ein Star - besonders bei den jungen Hörern. "Sometimes" ist ein weiterer aktueller Song von ihr, der sich aufgrund der einfachen Struktur und des moderaten Tempos gut für den Einsatz in der Schule eignet. Wir haben zwei Unterrichtsangebote daraus entwickelt, die einzeln und auch zusammen praktiziert werden können:

• einen Mitspielsatz und
• einen ganz leichten Tanz.

Der Mitspielsatz

Der Mitspielsatz verfolgt zwei Ziele. Zum einen bietet sich den Schülern die Möglichkeit, einfache praktische Erfahrungen im Instrumentalspiel und im Zusammenspiel zu sammeln, zum anderen werden die Schüler auf spielerische Weise mit dem rhythmischen Begriff der Synkope vertraut gemacht.
Zwar klingt der Mitspielsatz auch für sich alleine gut, seine besondere Attraktivität entwickelt er allerdings erst dann, wenn er zur Originalaufnahme dazu gespielt wird. Ein gelungenes Zusammenspiel zwischen Original und Spielsatz wertet die Eigenleistung der Schüler klanglich enorm auf und entkoppelt sie von den nicht einlösbaren Anforderungen, die die komplette Eigenbegleitung dieses Popsongs mit sich bringen würde. So wird es möglich, an einem aktuellen Popsong musikpraktisch zu arbeiten, ohne dabei altersbedingte Fähigkeiten zu überfordern.

Ablauf

Der Ablauf des Mitspielsatzes ist ganz einfach. Melodieinstrumente spielen nur im Intro und im Refrain. Zu allen anderen Teilen spielen nur die Rhythmusinstrumente. Damit die Melodieinstrumente zu Beginn ihren Einsatz bekommen, gibt ein Metronom deutlich hörbar vier Schläge vor, dann folgt die "1" des Spielsatzes. Die Keyboardstimme ist nur etwas für Spieler mit Vorkenntnissen. Sie kann auch vom Lehrer gespielt oder sogar ganz weggelassen werden, denn diese Melodie wird im Intro auch in der Originalaufnahme gespielt. Im Refrain des Originals gibt es diese Melodie nicht, sie passt aber sehr gut dazu und übernimmt hier den Part einer Gegenstimme.
Ein Problem kann entstehen, wenn die Schulinstrumente nicht genau gestimmt sind. Im Gegensatz zu Flöte und Gitarre können Stabspiele leider nicht so ohne weiteres angepasst werden. Entweder wird dann auf Xylo- und Metallophone verzichtet oder man macht sich die Mühe, die Stäbe mit Hilfe von Feile und Stimmgerät selbst zu intonieren. Aus dem Schneider sind diejenigen, die über einen Kassettenrekorder oder CD-Spieler mit Tonhöhenregulierung ("Pitch-Control") verfügen. Leider sind solche Geräte selten zu bekommen (CD-Spieler mit Pitch-Control gibt es z. B. von Denon).

[weiter...]